GSQT – Tại Diễn đàn Thanh niên Khởi nghiệp năm 2018, Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Nguyễn Mạnh Hùng đã đề xuất tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai của Việt Nam.

ThS. Trần Tín Nghị, Giám đốc Trung tâm Ngoại ngữ ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP. HCM chia sẻ: “Việc đầu tư giảng dạy tiếng Anh hiện nay chưa đủ để đề xuất tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai mà hiện chỉ ở mức là một ngoại ngữ. Nếu như các trung tâm, thành phố lớn như Hà Nội, TP. HCM, Đà Nẵng hoàn toàn có đủ điều kiện thực hiện điều này trong 5 hoặc 10 năm tới thì mới khả thi”.

PGS. TS. Đỗ Minh Hùng, giảng viên cao cấp ĐH Đồng Tháp cũng nhìn nhận: “Chúng ta phải cải thiện tình hình đào tạo và sử dụng tiếng Anh để đạt mục tiêu có nguồn nhân lực dùng tiếng Anh thông thạo như ngôn ngữ quốc tế trước đã, vì rõ ràng tiếng Anh là ngôn ngữ cần thiết trong các giao dịch về quốc tế.”

PGS. TS. Phạm Vũ Phi Hổ, Giám đốc Điều hành ĐH Văn Hiến thì khẳng định: “Đề xuất tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai là đúng đắn. Để đạt mục tiêu này, chính sách thay đổi phải tiến tới quốc tế hóa trong các trường học, tuyển thêm giáo sư nước ngoài mới ra trường hoặc vừa nghỉ hưu về phục vụ, kèm theo đó là hàng loạt thay đổi về chính sách lương bổng, đãi ngộ, chính sách visa để thu hút nhân lực từ bên ngoài.”

Phạm Hữu Đức, giảng viên Ngôn ngữ học ĐH Quốc tế – ĐHQG TP. HCM nói thêm: “Trước hết, chúng ta phải có một lộ trình thực hiện. Với kinh nghiệm là một giảng viên, tôi nghĩ nên áp dụng mô hình mà các nước Đông Á đang triển khai, đó là hình thức EMI (English as a Medium of Instruction), có nghĩa là dùng tiếng Anh để dạy các chuyên ngành khác như Toán, Lý, Hóa, Kinh tế… Sau khi mô hình thành công thì nhân rộng ra.”